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课标解读提素养,学以致用促教学——暨凤南学区教师技能大赛岗位练兵教研

作者:邵艺光来源:凤南学区时间:2020-04-18

为了落实教师技能大赛的基本要求,切实提高教师的专业水平,我校数学教师于2020年4月18日参加区级教学研讨活动暨教师技能大赛培训,本次培训特邀市教科院数学教研员冯崇和老师在腾讯课堂进行线上授课。

培训伊始,区进修校小教室邵文川老师先就本次培训的目的及内容做简要介绍,动员参会数学教师认真倾听,勤于思考,及时内化,大胆提问。培训过程中,冯老师从“课标内涵,考察层面,架构分布及具体内容”四大模块进行解读,带领全体数学教师共同学习《义务课程标准》。凤南学区的参会教师积极回应,认真做好笔记,感悟学习内容。

《课标》是教材编写的依据,课堂教学的宪法,也是教学评价的依据。因此,加强对课标的理解及感悟,能帮助教师们领会教材编排的意图,提高课堂教学的质量,为教学评价提供方法和手段。

课标解读可从三个层次进行具体考察,一是识记层面,旨在全面性的整体解读,对关键处的细品研读。二是领悟层面,旨在对应内容的辨析,相关内容的关联。三是实操层面,旨在对课标的灵活运用,例如从基本理念进行教学设计,从概念关系落实教学措施,从相关领域提供培养策略。培训过程中,冯老师还呈现相关考题,让教师们近距离感受课标的具体考察。

《课标》的架构在整体上可分为四大部分,涵盖了前言部分、课程目标、课程内容及实施建议。具体还可呈现为四大目标、四大内容、五大理念、十大核心素养、七大教学建议及八十二大实例等。冯老师精心的准备和详实的案例,都为我们的学习提供宝贵素材。

最后,邵文川老师从“方向性,鲜活性,整体性,普适性”四个方面简要概括了本次培训活动,并对全体数学教师提出要求:课标解读,要从文本上进行深刻理解,结合教学实例内化联系。

教师们热情高涨,两个多小时的精神大餐仍觉意犹未尽,学区教研组通过微信群积极交流,实时互动。冯老师的精彩解读为我们指明了研读内容及备赛方向,通过今天的学习,教师们对《课标》的理解有了进一步的认识,仿佛拨开云日见青天。

课标解读提素养,学以致用促教学,相信在专家的引领下,在教研组的齐心协力下,我们一定会铆足干劲,在下个阶段的教师技能培训中展现不一样的风采!